Hanna Cieślik

Miejsce: świetlica szkolna

Czas trwania: 45-60 minut

Temat: Jak Cię widzą – tak Cię piszą – troska o estetyczny wygląd. 

Wypowiedzi na temat opowiadania M. Kownackiej „Kukuryku na ręczniku”. Odgadywanie zagadek, rozwiązanie krzyżówki z hasłem.

Cele – uczeń:

·   dba o codzienną higienę ciała

·   zna podstawowe zasady higieny

·   dba o estetykę wyglądu zewnętrznego

·   umie wymienić przybory służące do utrzymania higieny osobistej

·   wymienia czynności wykonywane w celu utrzymania czystości (mycie, czesanie, pranie).

·   układa hasła z rozsypani wyrazowej

Metody:

słowna – rozmowa, indywidualne odpowiedzi

czynna – rozwiązywanie krzyżówki, odgadywanie hasła, praca plastyczna

ekspresyjna

Forma: grupowa jednolita, indywidualna jednolita

Środki dydaktyczne:

Krzyżówka z hasłem „CZYSTOŚĆ”, opowiadanie Marii Kownackiej „Kukuryku na ręczniku”, zagadki, rozsypanka wyrazowa.

Przebieg zajęcia:

1.     Słuchanie opowiadania M. Kownackiej „Kukuryku na ręczniku”

- rozmowa na temat treści przeczytanego tekstu

2.     Rozdanie krzyżówek

Nauczyciel odczytuje zagadkę – uczeń odgaduje, wpisuje rozwiązanie do krzyżówki

·   Mydła i wody pilnie unika. Co weźmie do rąk wszystko poplami. A jak nazwać takiego chłopczyka? Ja wam nie powiem, nazwijcie go sami.  (brudas)

·   Rozpuszczam się w wodzie, ubywa mnie co dzień. Kto o czystość dba, ten dobrze mnie zna. (mydło)

·   Spogląda z wysoka na kurki, na wannę, gdy go używasz udaje fontannę. (prysznic)

·   Ono pewnie Cię przekona, że twarz twoja zabrudzona. (lustro)

·   Co tak wygląd zmieniać może: gdy jej dużo zwie się morzem, a gdy ilość jest niewielka, to jest kropla lub kropelka. (woda)

·   Przez całą zimę słodko sobie śpi. A słodko – dlatego, że miód mu się śni. (miś)

·   Barwny most na niebie najczęściej po burzy, kolorami świeci i pogodę wróży. (tęcza)

·   Oczko obok oczka, obok oka – oko, a rybak te oczka zarzuca głęboko. (sieć)

3.     Odczytanie hasła „CZYSTOŚĆ”

4.     Śpiewanie piosenki „Gimnastyka” – zabawa przy piosence

5.     Podział na grupy

- układanie hasła z rozsypanki wyrazowej

·   W zdrowym ciele zdrowy duch.

·   Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki.

·   Zarazki czają się stale, choć nie widać ich wcale.

·   Brudnych rączek nie ukryjesz, chyba że się stale myjesz.

- omówienie poszczególnych haseł

6.     „Myć się, czy się nie myć?” – przekazanie ciekawostek dotyczących przestrzegania higieny w dawnych czasach (Świerszczyk 7/99)

7.     Przybory toaletowe – praca plastyczna

8.     Prezentacja wykonanych prac, zawieszenie na gazetce.

9.     Podsumowanie – Co było tematem dzisiejszych zajęć?

Co wam się najbardziej podobało i dlaczego?