Nasze serwisy: EduAlert, Studia, Biolog.pl, GMO    Google

 Stwórz kontoStrona główna | Publikacje | Aktualności | Top 10  

Menu
· Strona główna
· Publikacje
· Aktualności
· Programy edukacyjne
· Top 10
· Archiwum
· Kontakt
· Szukaj

Sponsorzy

Konkursy
opis

Aktualności w biolog.pl
·Kilkuminutowy zabieg naprawy uszkodzonych nerwów
·Geny a dieta
·Komu pomaga kawa?
·Osoby pijące regularnie zieloną herbatę zachowują większą sprawność i niezależność w starszym wieku
·Wzrost temperatur na świecie i coraz wyższe stężenia dwutlenku węgla hamują wzrost koralowców
·Regularnie przyjmowane suplementy witamin i minerałów mogą obniżyć ryzyko raka jelita grubego
·Naukowcy odkryli nowy gatunek mszycy
·Fale wyrzuciły 13-metrowego kaszalota
·Wszczepiono sztuczną żuchwę, która powstała z tytanowego proszku na trójwymiarowej drukarce
·Co może wskazywać na uszkodzenie chrząstki stawowej?

przeczytaj więcej...

Korepetycje

Dodaj własne ogłoszenie w portalu " korepetycje".
(Największa polska baza korepetytorów)


Reklama

  
Cele edukacji ekologicznej




Dagmara Hawryło


Cele edukacji ekologicznej

 

 

            Edukacja ekologiczna dzieci , już od najmłodszych lat , stanowi począ- tek drogi ekorozwoju zapobiegającej dalszej dewastacji środowiska naturalne – go . Degradacja przyrody osiągnęła alarmujące rozmiary – niszczone są lasy , rzeki , gleba , rośliny i wszelkiego rodzaju zwierzęta . Dorosłym trudno jest zmieniać styl życia , postępowanie i poglądy , dlatego wszelkie zmiany i na – dzieje należy pokładać w młodym pokoleniu . Dzieci i młodzież muszą uświadomić sobie zagrożenia ekologiczne wynikające z różnych form działalności człowieka . Powinny także systematycznie kształtować sposób har- monijnego współdziałania 3 środowisk – przyrodniczego , społecznego i kultu – rowego .

            Edukacja ekologiczna w przedszkolu polega na kształtowaniu u dzieci odpowiedzialności za stan przyrody poprzez budzenie świadomości ekologicz -  nej . Dziecko powinno zrozumieć , że niszcząc środowisko niszczy samego sie – bie .

            W przedszkolu jest mnóstwo okazji do rozbudzania wrażliwości ekolo- gicznej , gdyż nie ma granic między przedmiotami . Konieczne jest zazna-jomienie dzieci ze światem roślin i zwierząt , z przyrodą nieożywioną , należy nauczyć dzieci dostrzegania i przeżywania piękna przyrody . Szczególne zna -  czenie ma rozwijanie u dzieci szacunku i poczucia odpowiedzialności za stan zasobów naturalnych , racjonalne korzystanie z nich oraz dążenie do kontaktu  z nieskażonym środowiskiem . Dziecko od najmłodszych lat musi być świado -  me , że niszcząc papier niszczy drzewa i lasy , musi uczyć się segregacji odpadków , oszczędności wody , itp. .

            Edukacja ekologiczna to świadomie zamierzona , celowa , systema – tyczna działalność nauczyciela , rodziców i opiekunów wobec dzieci , przy ich  pozytywnej motywacji i wielostronnej działalności . Cele edukacji ekologicznej są następujące :

       rozbudzenie potrzeby kontaktu z przyrodą ,

       uświadomienie odpowiedzialności za stan środowiska w najbliższym otocze - niu ,

       zaznajomienie z zasadami ochrony środowiska i przestrzeganie ich każdego dnia ,

       pogłębianie wiedzy na temat roślin i zwierząt , różnych ekosystemów , zja - wisk przyrodniczych ,

       rozwijanie umiejętności dostrzegania piękna przyrody ,

       kształtowanie szacunku do roślin i zwierząt ,

       rozwijanie umiejętności racjonalnego korzystania z zasobów przyrody ,

       doskonalenie obserwacji , porównywania i analizowania podczas zajęć oraz zabaw badawczych ,

       kształtowanie zdolności właściwego reagowania na niszczenie środowiska przez rówieśników i dorosłych .

            W edukacji ekologicznej ogromną rolę odgrywa dobór właściwych form pracy . Do podstawowych form stosowanych w przedszkolu zaliczamy :

       wycieczki i spacery do różnych ekosystemów , instytucji , itp. ,

       udział w akcjach związanych z ochroną środowiska naturalnego ,

       konkursy i uroczystości o tematyce ekologicznej ,

       odbiór audycji radiowych i telewizyjnych o w/w tematyce ,

       prace praktyczne na rzecz ochrony środowiska .

Do uroczystości kształtujących postawy ekologiczne dzieci należą :

       Dzień Wiosny – 21.03 ,

       Światowy Dzień Meteorologii i Pogody – 23.03 ,

       Dzień Ptaków – 1.04 ,

       Światowy Dzień Ziemi – 22.04 ,

       Dzień Bociana – 31.05 ,

       Dzień Ochrony Środowiska – 5.06 ,

       Dzień Lata – 21.06 ,

       Dzień Ekologa – 19.09 ,

       Dzień Jesieni – 23.09 ,

       Dzień Zimy – 22.12 .

            Również istotne znaczenie w edukacji ekologicznej ma dobór właściwych metod . Najczęściej stosuje się metody :

       pogadanka ,

       opowiadanie ,

       rozmowa ,

       praca z książką ,

       " burza mózgów " ,

       obserwacja ,

       eksperyment ,

       inscenizacja ,

       drama ,

       gry dydaktyczne .

            Dzieci odpowiednio pokierowane przez nauczyciela i rodziców staną się prawdziwymi przyjaciółmi i opiekunami przyrody .

 

 

Bibliografia :

1.    M. Studzińska , Dzieci przedszkolne poznają przyrodę ożywioną , Warszawa 1989 ;

2.    A. Kalinowska , Ekologia – wybór przyszłości , Warszawa 1992 ;

3.    E. Pyłka – Gutowska , Ekologia z ochroną środowiska , Warszawa 1996 :

4.    G. Kutyłowska , Ekologia w przedszkolu , Warszawa 1997 .

 

 

 

Opracowała : mgr Dagmara Hawryło

nauczyciel kontraktowy

w oddziale przedszkolnym 

w Szkole Podstawowej

w Biskupicach – filia Dobiercice.









(6606 odsłon)



Copyright © Kajet.pl & Biolog.pl
wykorzystano darmowe oprogramowanie PHP-Nuke GPL