Małgorzata Bińkowska, Renata Czyżak

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
INFORMATYKA

Opracowali:
mgr Małgorzata Bińkowska
mgr Renata Czyżak


WYMAGANIA EDUKACYJNE
Zgodnie z Podstawą Programową jako priorytetowe przyjmuje się w szkole, a w szczególności na lekcjach informatyki zadania:
• przygotowanie uczniów do posługiwania się techniką komputerową w prostych zastosowaniach praktycznych,
• pomoc uczniom w rozpoznawaniu własnych uzdolnień i zainteresowań w celu świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia,
• uwrażliwienie uczniów na zagrożenia dla ich zdrowia i rozwoju związane z niewłaściwym korzystaniem z urządzeń i programów komputerowych,
• kształtowanie umiejętności analizowania zadań szkolnych i prostych problemów praktycznych oraz tworzenia algorytmów ich rozwiązywania.

JAWNOŚĆ OCEN
1. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz, za ich pośrednictwem, rodziców o wymaganiach edukacyjnych oraz sposobach sprawdzania osiągnięć uczniów.
2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń może zabrać na kilka dni do domu po wpisaniu się na listę utworzoną przez nauczyciela.
3. Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel ustalający ocenę - uzasadnia ją.
DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ
Przy ustalaniu oceny nauczyciel powinien brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków lekcyjnych, aktywność podczas lekcji, chęć uczestniczenia w zajęciach i zadaniach dodatkowych. Powinien również zwrócić uwagę, szczególnie w pierwszym roku nauczania informatyki, na utrudnione warunki uczenia się i utrwalania wiadomości w domu - uczniów, którzy nie posiadają własnego komputera.

OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE
Na zajęciach z informatyki, niezależnie od profilu klasy i wymiaru godzinowego zajęć, uczeń jest oceniany w następujących obszarach :
• aktywność w czasie zajęć – gotowość do wykonywania ćwiczeń i zadań zaleconych do wykonania w trakcie zajęć przez nauczyciela, podejmowanie merytorycznej dyskusji itp.,
• stopień opanowania wiadomości i umiejętności wynikających z podstawy programowej nauczania informatyki oraz wymagań programowych,
• wiadomości i umiejętności, których uczeń nabył w trakcie samodzielnej działalności informatycznej poza szkołą (w przypadku gdy uczeń ubiega się o celującą ocenę końcową),
• stosowanie przez ucznia języka informatycznego - terminów i pojęć w ramach przewidzianych przez program nauczania,
• przygotowanie do zajęć – posiadanie płyty CD, notatnika, innych przyborów lub materiałów wymaganych przez nauczyciela itd.,
• udział w konkursach i turniejach informatycznych organizowanych przez szkołę lub inne podmioty,
• samodzielne prace ucznia – prace domowe pisemne, referaty, prezentacje, programy itp.
• umiejętność pracy w zespole – gotowość do pomocy innym, sposób komunikowania się w grupie,

PODSTAWA USTALENIA OCENY
Oceny osiągnięć uczniów w wymienionych wyżej obszarach dokonuje się na podstawie:
• wyników bieżących sprawdzianów teoretycznych i praktycznych,
• odpowiedzi ucznia w rozmowie z nauczycielem,
• obserwacji działań ucznia w trakcie zajęć,
• analizy przedstawionych do oceny samodzielnie wykonanych prac – praca zaliczeniowa, pisemna praca domowa, referat, prezentacja, program komputerowy, dokument itp.,
Sprawdziany bieżące, zarówno teoretyczne jak i praktyczne są przeprowadzane po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z uczniami i po określeniu przez nauczyciela wiadomości i umiejętności (wymagań programowych), których sprawdzian będzie dotyczył. Sprawdzian może odbyć się najwcześniej po dwóch tygodniach od momentu ustaleń, o których mowa wyżej.




Nauczyciel powinien zorganizować co najmniej dwa sprawdziany bieżące w semestrze.
Sprawdziany bieżące oceniane są na podstawie liczby uzyskanych punktów, według następujących zasad przeliczania:
Prace klasowe i kartkówki są punktowane.
• Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który uzyskał do 40% sumy wszystkich punktów;
• Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który uzyskał 40% - 50% sumy wszystkich punktów;
• Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który uzyskał 50% - 70% sumy wszystkich punktów;
• Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który uzyskał 70% - 90% sumy wszystkich punktów;
• Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który uzyskał 90% - 100% sumy wszystkich punktów;
• Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który uzyskał 90% - 100% sumy wszystkich punktów i rozwiązał dodatkowe zadanie wskazane przez nauczyciela.
Uczeń, który nie był obecny na sprawdzianie z przyczyn usprawiedliwionych pisze go w terminie ustalonym z nauczycielem. Nieobecność nie usprawiedliwiona jest zaznaczana pustym kołkiem, jest to równoważne z wystawieniem oceny niedostatecznej, którą uczeń może poprawić w trybie przewidzianym w następnym punkcie.
Ocena uzyskana ze sprawdzianu może być przez ucznia poprawiona w terminie i na zasadach ustalonych wcześniej z nauczycielem. Wynik ogólny stanowi średnia z oceny pierwszej i drugiej.

PROCEDURA USTALANIA OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCOWEJ

Podstawę ustalenia oceny semestralnej stanowią oceny cząstkowe, które grupowane są w dwie kategorie:
 

Ocenę końcową ustala się na podstawie oceny semestralnej z pierwszego i drugiego semestr.