Ewa Kłosińska

Temat: Dni tygodnia- stwarzanie okazji do dostrzegania rytmicznej organizacji czasu, opanowanie nazw dni tygodnia.
Prowadząca : Ewa Kłosińska
Data: 20.02.2008
Grupa: 5 latki

Cele operacyjne
Dziecko:
Dostrzega rytm i stałe następstwa czasu w powtarzających się dniach tygodnia
Nazywa kolejne dni tygodnia
Przelicza dni tygodnia liczebnikami porządkowymi
Wie do czego służy kalendarz
Poznaje różne rodzaje kalendarzy

Środki dydaktyczne:
Bajka o dniach tygodnia Cz. Janczarski, sylwety do opowiadania, karty pracy dla dziecka: Tygodniowy kalendarz wydarzeń domowych, koperty z obrazkami, kleje, nagranie piosenki Pt.Tydzień ma siedem dni muz.A Galica, różne rodzaje kalendarzy, sylwety serc dla każdego dziecka



Przebieg:

1. Słuchanie opowiadania Pt .Bajka o dniach tygodnia Cz. Janczarskiego w oparciu o sylwety.

2. Rozmowa na temat treści opowiadania.

3. Zabawa ruchowa ze śpiewem Pt. Magiczna liczba 7
Cała grupa tworzy koło, trzymając się za ręce. Wszyscy śpiewają:
Czy znasz, czy znasz magiczną liczbę 7? Tak jest jeden (podnoszenie kolana)i tak kolejne liczby, dwa(drugie kolano), trzy (dotknięcie łokciem podłogi) cztery ( drugi łokieć), pięć ( klęk na jedno kolano)itd.

4. Wspólna recytacja wiersza Pt. Tydzień ma siedem dni.

Tydzień ma siedem dni, zna je mama , znasz je ty.
Poniedziałek , wtorek, środa,
czwartek, piątek i sobota
a w niedzielę razem z mamą
powtórzymy znów to samo.

5. Zabawa Prawda czy Fałsz ?
Nauczyciel lub chętni rodzice czytają przygotowane zdania:

Tydzień ma cztery dni.
Tydzień ma siedem dni.
W piątek przynosimy do przedszkola swoje zabawki.
Środa to trzeci (środkowy) dzień tygodnia.
W niedzielę przychodzimy do przedszkola.

Dzieci w parach udzielają odpowiedzi przez podniesienie napisu :TAK lub NIE.

6. Kalendarze.
Odsłonięcie różnorodnych kalendarzy zgromadzonych na stole : kieszonkowe, ścienne, biurowe. Omówienie ich przeznaczenia.

7. Przeliczanie liczebnikami porządkowymi dni tygodnia.
Uświadomienie dzieciom, że tydzień ma 7 dni i kolejne dni są powtarzalne. Przyporządkowanie kolejnym dniom odpowiedniej ilości kropek.


8. Praca indywidualna dzieci przy stolikach.
Każde dziecko otrzymuje kartę nt. Tygodniowy kalendarz wydarzeń domowych oraz kopertę z obrazkami. Dziecko wyjmuje obrazki z koperty i zapoznaje się z nimi. Nauczyciel podaje instrukcje słowne –dziecko umieszcza odpowiednie obrazki w tabeli z odpowiednim dniem tygodnia.

9. Ewaluacja zajęcia
Mój ulubiony dzień tygodnia – dziecko zaznacza na tablicy sylwetą serca swój ulubiony dzień tygodnia.