Maria Patlewicz
Klasa V- technika/
informatyka
Temat lekcji: Znaki
bezpieczeństwa umieszczone na terenie naszej szkoły.
Czas trwania
:90 minut
Cele:
poznawczy:
-
poznanie znaków bezpieczeństwa na terenie szkoły,
-
poznanie możliwości rysunku i zapisu tekstu w edytorze tekstu,
kształcący:
-
pozyskanie umiejętności odczytywania treści znaków BHP i wykorzystania w
działaniu,
-
pozyskanie umiejętności wstawiania prostego rysunku do tekstu w edytorze
tekstu,
-
rozróżnianie figur geometrycznych użytych do wykonywania pracy,
wychowawczy:
-
kształtowanie poczucia odpowiedzialności, przekonania o nadrzędnej roli
BHP w stosunku do życia człowieka,
-
wykonanie pracy, którą można ostrzegać lub informować innych o zasadach
BHP na terenie szkoły.
Przebieg lekcji:
Temat łączy w sobie
elementy pracy na różnych lekcjach np.: godzina z wychowawca, technika.
Informatyka, wychowanie fizyczne
1.
Zwiedzamy szkołę poznając znaki bezpieczeństwa i miejsca ich
umieszczenia.
2.
Siadamy przy dużym stole lub zsuniętych ławkach
3.
Ustalamy, jakie znaki znajdują się w szkole. Uczniowie wypisują lub
rysują na kartkach te znaki.
4.
Przypominamy sobie gdzie są umieszczone i co oznacza, że są właśnie w tym
miejscu,
5.
Uczniowie wybierają sobie, które znaki będą rysowali.
6.
Przystępujemy do pracy z komputerem
7.
Uczniowie drukują skończoną pracę.
8.
Czy wszystkie elementy rysunku można określić nazwami figur
geometrycznych?. Jeżeli tak, to jakie to figury? Nazwijmy je, wymieńcie cechy ,
jakie powinny posiadać dane figury geometryczne.
9.
Zastanawiamy się wspólnie, jakie znaki wymyślilibyśmy, aby w szkole było
bezpieczniej, czy są potrzebne takie znaki?
10.
Jeżeli odpowiedzi są żartem np. ,,UWAGA ! PLOTKARY!!!” to pozwalam
uczniom narysować przy pomocy używanych na tej lekcji narzędzi nowy znak.
11.
uczniom, którzy szybko wykonują pracę można pozwolić na wykonanie różnych
innych wywieszek.
Podsumowanie lekcji:
-
odpowiadamy sobie na pytania, czy są potrzebne znaki informacyjne w
szkole?
-
Jakimi narzędziami można je narysować?
-
Wybieramy prace najstaranniej wykonane, oceniamy najlepsze.
-
Omawiamy, jakie znaki narysujemy na następnej lekcji i jakich narzędzi
użyjemy.
Wnioski:
Lekcje tego typu
udawały mi się zawsze i sprawiały uczniom przyjemność. Nawet dzieci o mniejszych
zdolnościach plastycznych były zadowolone ze swojej pracy, ponieważ brzydką
kreskę wykonaną ręcznie zastępował komputer, który rysował ładnie. Wprowadzając
nowe narzędzie pracy w edytorze tekstu pokazuję czynności, które trzeba wykonać,
na przykładzie znaków BHP. Korzyść jest z tego wielokrotna, bo uczeń cierpliwie
malując dany znak, poprawiając go, zapamiętuje kształt i kolory oraz co
oznacza, bo musi ten znak podpisać.
!!!
TO JEST TYLKO FRAGMENT PRACY, ZE WZGLĘDU NA FORMATOWANIE I GRAFIKĘ CAŁOŚĆ PRACY
ZNAJDUJE SIĘ W POSTACI PLIKU WORD
CAŁA PRACA
