Agata Popowicz

ZABAWY JESIENNE – ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE PERCEPCJĘ WZROKOWĄ, SŁUCHOWĄ ORAZ UMIEJĘTNOŚĆ LICZENIA.

Opracowała – mgr Agata Popowicz

CELE OGÓLNE:

• usprawnianie słuchu fonematycznego,
• kształtowanie pojęcia liczby,
• rozumienie potrzeby racjonalnego żywienia i jego znaczenia dla zdrowia.

CELE OPERACYJNE:

Dziecko potrafi:

• wyodrębnić i nazwać głoski w nagłosie i wygłosie,
• wyodrębnić wyrazy w zdaniu,
• rozwiązać zagadki słowne,
• posługiwać się nazwami owoców,
• nazwać aktualną porę roku,
• określić liczbę elementów zbioru,
• odwzorować zbiór za pomocą liczmanów,
• kojarzyć cyfrę z liczbą elementów zbioru w zakresie 6,
• wykonać czynność doliczania,
• cieszyć się z sukcesów podczas wykonywanych zadań.

METODY:

• ćwiczeń praktycznych,
• zadań stawianych do wykonania,
• słowne: żywego słowa, objaśnienia, rozmowa,
• pokazu.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• nagrania piosenek, guziki, pudełka, kartoniki ze zbiorami, cyfry, ilustracje.

PRZEBIEG

Część pierwsza.

1. Piosenka na powitanie – „Wesołe przedszkole”.
2. Rozwiązanie zagadki słownej, odsłonięcie ilustracji oraz krótka rozmowa wprowadzająca w temat.

„Co to za pani, zgadnijcie proszę,

gdy do nas przychodzi zakładasz kalosze.

Owoce, warzywa w jej koszu znajdziemy.

Brązowe kasztany też dostaniemy.”

(jesień)

3. Rozwiązanie zagadki słownej motywującej do podjęcia działań arytmetycznych.

„Te pyszne owoce w sadzie się rumienią.

Zrobię z nich szarlotkę zimą i jesienią.”

(jabłka)

4. „Liczymy jabłka” – odwzorowanie liczebności zbioru, doliczanie , odliczanie.

   • połóż tyle guzików ile jest jabłek,

   • połóż o jeden guzik mniej niż jabłek,

   • połóż o jeden guzik więcej niż jabłek.

5. Rozwiązanie kolejnej zagadki słownej motywującej do podęcia działań arytmetycznych.

„Co to za owoc? Kto z was odgadnie?

Żółtą ma skórkę i pachnie ładnie.

Kiedy jesienią słońce przygrzewa,

w sadzie, na drzewie dojrzewa.”

(gruszka)

6. „Liczymy gruszki” – oznaczenie liczebności zbioru cyfrą.
   • znajdź właściwą cyfrę.
7. „Ile gruszek brakuje?” – doliczanie.
   • dołóż tyle gruszek, żeby było ich siedem.
8. „Jaka to cyfra?” – utrwalenie cyfr 1 – 6.
   • połóż tyle guzików ile wskazuje cyfra.

Część druga.

1. Zabawa „Jarzynowo – owocowa kolejka”

Każde dziecko otrzymuje obrazek (warzywa, owoce) i rozpoznaje w  jego nazwie pierwszą głoskę. Dzieci ustawiają się w wagonikach (szary papier):

Pierwszy wagonik - głoska b – burak, brokuł, bób, brzoskwinia, brukselka.

Drugi wagonik – głoska m – marchew, melon, morela.

Trzeci wagonik – głoska c – cytryna, cebula.

Czwarty wagonik – głoska p – pomidor, por, pietruszka, papryka.

Piąty wagonik – głoska k – kalarepka, kalafior, kapusta.

2. Puzzle – układanie obrazka z części.
3. Ćwiczenie „To ja”

Po ułożeniu obrazka każde dziecko wypowiada się na jego temat, wybrzmiewa głoskę w nagłosie i wygłosie.

4. Zabawa ruchowa przy piosence „Na marchewki urodziny”.
5. Zabawa wyciszająca „Głuchy telefon”