· Agresja i nietolerancja jako mechanizmy zagrożenia ładu społecznego
· Analiza przypadku problemu edukacyjnego i wychowawczego (Ewa Bochniarz)
· Analiza przypadku rozpoznawania i rozwiązywania problemu edukacyjnego i wychowawczego
· Analiza zachowań i osiągnięć ucznia
· Awans zawodowy w 2001r.
· Cele edukacji ekologicznej
· Co robić, aby dziecko nie miało trudności w szkole?
· Czy zjawisko wagarów można wyeliminować ze środowiska szkolnego?
· DIAGNOZA KONTAKTÓW INTERPERSONALNYCH W KLASIE I PROGRAM NAPRAWCZY
· Dojrzałość szkolna gwarancją sukcesu szkolnego
· Działalność szkolnego koła PCK
· EDUKACJA EKOLOGICZNA W KSZTAŁCENIU ZINTEGROWANYM
· Formy działalności Muzeum Wsi Mazowieckiej w Sierpcu
· Hospitacja diagnozująca z przedmiotu obsługa konsumenta
· Hospitacja diagnozująca z przedmiotu technologia produkcji gastronomicznej
· Jak przygotować sześciolatka do wypełnienia czekających go obowiązków szkolnych. Co robić, aby ułatwić dziecku start w szkole?
· Kilka słów o ANALIZIE i SYNTEZIE SŁUCHOWEJ – propozycje ćwiczeń
· KSZTAŁCENIE ŚWIADOMOŚCI EKOLOGICZNEJ DZIECI KL. I-III POPRZEZ UDZIAŁ W SZKOLNYM KOLE EKOLOGICZNYM
· Kształtowanie umiejętności kluczowych na lekcjach przyrody
· Metody aktywizujące w pracy z uczniem słabym
· Motywy ucieczek z lekcji w opiniach nauczycieli i uczniów
· NAGRODA I KARA JAKO INSTRUMENT WYCHOWANIA
· Obserwacje jako podstawowe źródło wiedzy o przyrodzie (wycieczka)
· Oceń swoją bibliotekę - ankieta
· Ocena opisowa ucznia klasy I - semestralny arkusz informacyjny
· Ocena zachowania ucznia kl. IV- VI
· OPIS I ANALIZA PRZYPADKU ORGANIZACYJNEGO (ROZWIJANIE ŚWIADOMOŚCI PROEKOLOGICZNEJ)
· ORGANIZACJA POMOCY NA RZECZ OSÓB Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM
· PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASOWEGO
· PLAN ROZWOJU NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
· PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
· PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
· Plan rozwoju zawodowego mgr Dominiki Mielnik (PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO MGR DOMINIKI MIELNIK NAUCZYCIELKI MIANOWANEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SZCZYTNEJ UBIEGAJĄCEJ SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO)
· Plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego
· Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego
· Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego
· PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY II SZKOŁY PODSTAWOWEJ
· Praca z dzieckiem z zespołem Downa
· Próba samobójcza jako sposób rozwiązania problemów osobistych
· PROGRAM PROFILAKTYCZNY GRUPY „RADOSNEJ”
· Program Profilaktyczny Rozwój osobowości dla młodzieży gimnazjalnej
· Program wychowawczo profilaktyczny
· Projekt modernizacji systemowej procesu dydaktyczno - wychowawczego we własnej placówce z uwzględnieniem podłoża teoretycznego różnych koncepcji edukacji alternatywnej
· Przedmiotowy system oceniania z biologii dla liceum profilowanego i technikum na rok szkolny 2005/2006
· Przedmiotowy system oceniania z fizyki
· Przedmiotowy system oceniania z informatyki
· Przedmiotowy system oceniania z matematyki
· Przemoc wobec dzieci w sytuacji szkolnej
· PSYCHOTERAPIA W PROCESIE TERAPEUTYCZNO–WYCHOWAWCZYM
· Referat szkoleniowy na temat: Jak rozpoznać dziecko zdolne i jak z nim pracować
· Regulamin Samorządu Szkolnego
· ROLA KOMUNIKACJI W PROCESIE PSYCHOTERAPEUTYCZNYM
· Rola książki w kształtowaniu osobowości dziecka
· Rola nauczyciela jako wychowawcy klasowego - referat
· Rozkład materiału nauczania wraz z wymaganiami z przedmiotu biologia dla kl. I gimnazjum dla ucznia z inteligencją mniejszą niż przeciętna
· ROZWÓJ DZIECKA 4-LETNIEGO – PROCESY POZNAWCZE
· SPÓJNOŚĆ ODDZIAŁYWAŃ DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYCH SZKOŁY I DOMU RODZINNEGO
· SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO
· TRUDNOŚCI WYCHOWAWCZE W WIEKU DORASTANIA
· Umiejętność sięgania do różnych źródeł informacji (HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA W KLASIE III)
· W TROSCE O ZDROWIE DZIECKA
· WNIOSKI SPOSTRZEŻENIA I UWAGI Z PRZECZYTANIA KSIĄŻKI THOMASA GORDONA WYCHOWANIE BEZ PORAŻEK W SZKOLE
· Wycieczka jako czynnik integracji w edukacji wczesnoszkolnej
· Wymagania programowe na poszczególne oceny z techniki i wychowania komunikacyjnego w zakresie Szkoły Podstawowej
· Zaburzenia dziecka z ADHD
· Znacząca rola wychowawcy w pracy z uczniem na poszczególnych etapach edukacyjnych (Znacząca rola wychowawcy w pracy z uczniem na poszczególnych etapach edukacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem nauczania zintegrowanego)