KONKURS WIEDZY EKOLOGICZNEJ

 „SEGREGUJĘ ODPADY”

OPRACOWANIE: mgr Anna Wasiak – nauczyciel przyrody

                               mgr Iwona Waligóra – nauczyciel nauczania zintegrowanego

UCZESTNICY KONKURSU: Uczniowie Szkoły Podstawowej w Daniszynie                

                                                    województwo -  wielkopolskie

METODA PRACY: projekt edukacyjny

CELE KONKURSU:

Dziedzina poznawcza

A   Zapamiętywanie wiadomości

          Uczeń:

· Wie, co to są odpady

· Wymienia rodzaje odpadów produkowanych w gospodarstwach domowych

· Definiuje pojęcie: segregacja, recykling, wysypisko śmieci

B   Rozumienie wiadomości

     Uczeń:

· Wyjaśnia potrzebę segregowania odpadów i oszczędzania surowców

· Wskazuje możliwości ograniczania odpadów

· Objaśnia technologię odzyskiwania surowców wtórnych

· Rozróżnia odpady

Umiejętności

C   Stosowanie umiejętności w sytuacjach typowych

Uczeń:

· Potrafi segregować odpady

· Zastosuje powtórnie niektóre odpady

· Przeprowadzi wywiad środowiskowy

· Zorganizuje zbiórkę surowców wtórnych

· Czyta tekst ze zrozumieniem

Postawy

Uczeń:

· Poczuwa się do obowiązku segregacji odpadów i wykorzystywania surowców wtórnych

· Ma poczucie moralnej odpowiedzialności za stan środowiska

REGULAMIN KONKURSU

I   W konkursie biorą udział pięcioosobowe zespoły uczniów z klas I-VI.

II   Uczniowie klas I-III wykonują plakaty i urządzają pokaz mody  

      ekologicznej.

III  Pięcioosobowe zespoły uczniów klas IV-VI reprezentują wsie w których       

      mieszkają (Daniszyn, Chruszczyny, Cegły, Mazury) i wykonują zadania  

      konkursowe.

IV  Konkurs dla klas IV-VI składa się z trzech etapów.

Pierwszy etap:

(indywidualna praca grup pod opieką nauczyciela)

 1.  Przeprowadzenie wywiadu z sołtysem.

   2.  Ankieta wśród losowo wybranych mieszkańców.

   3.  Ekologiczny zwiad w poszukiwaniu dzikich wysypisk.

Drugi etap:

     1.  Rozwiązywanie krzyżówki.

     2.  Omówienie technologii odzyskiwania surowców wtórnych.

     3.  Ułożenie pięciu haseł ekologicznych.

     4.  Rozsypanka z etapami mającymi doprowadzić do zmniejszenia ilości                 

          odpadów.

Trzeci etap:

1. Zbiórka makulatury, aluminiowych puszek, szklanych butelek -  kontynuowanie tradycji szkolnej .
2. W zbiórce biorą udział uczniowie wszystkich klas.

PODSUMOWANIE

CO NAS WESELI

· Dużo zieleni i lasy wokół nas

· Udział w akcji „Sprzątanie Świata”

· Akcje ekologiczne w naszej szkole

· Zbiórka surowców wtórnych w szkole

· Kolorowe pojemniki do segregacji odpadów

· Gminne Wysypisko Śmieci

· Zmniejszenie liczby dzikich wysypisk

· Coraz większa liczba pojemników na śmieci w domach

     CO NAS SMUCI

· Zaśmiecanie przydrożnych rowów przez kierowców i mieszkańców

· Zaśmiecanie przystanków autobusowych

· Brak pojemników na lekarstwa, baterie, ...

· Brak punktu skupu surowców wtórnych w naszych miejscowościach

· Brak poczucia odpowiedzialności ludzi za czystość środowiska