PROGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY I

W TRZYLETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

na rok szkolny 2003/2004

Zadania:

- tworzenie zgranego zespołu klasowego, wybór samorządu klasowego

- poznanie sytuacji rodzinnej i materialnej wychowanków - integracja zespołu klasowego podczas wspólnego ogniska, -organizacja imprez klasowych np.: mikołajki, andrzejki, opłatek,

-aktywny udział klasy w uroczystościach szkolnych, imprezach i akcjach społecznych

-zorganizowanie wycieczki klasowej

-regularna współpraca z rodzicami (spotkania ogólne i indywidualne)

-współpraca z klasową rada rodziców

-przygotowanie do odpowiedzialnego, samodzielnego działania, -kształtowanie postaw związanych z kulturą osobistą, właściwym zachowaniem, poszanowaniem swojego zdrowia i zdrowia innych.

-zapobieganie nałogom

Efekty działań wychowawczych:

Uczeń ma poczucie przynależności do klasy, jako ważnego ogniwa w życiu szkoły, współtworzy i respektuje normy grupowe, klasowe staje się współodpowiedzialny za działanie klasy, chce i wyraża potrzebę działania na rzecz klasy, szkoły samodzielnie podejmuje decyzje dotyczące własnej aktywności. Poszanowanie dla tradycji życia szkolnego, tradycji i kultury narodowej. Uczeń szanuje dorosłych, młodszych kolegów i rówieśników, okazuje im to w słowach i w działaniu nawykowo stosuje zwroty grzecznościowe, zna symbole narodowe, lokalne, szkolne – wie jak się wobec nich zachować, unika szkodliwych dla zdrowia nałogów, wie jak planować i racjonalnie spędzać wolny czas.

PROGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY II

na rok szkolny 2004/2005

Zadania:

-organizacja imprez klasowych

-pomoc uczniom potrzebującym

-organizowanie wycieczek klasowych

-interesowanie się postępami uczniów w nauce oraz frekwencją
-mobilizowanie uczniów do podnoszenia wyników w nauce

-kształtowanie nawyków rzetelnej pracy

-regularna współpraca z rodzicami, pedagogizacja, spotkania indywidualne.

-propagowanie zdrowego stylu życia

-walka z nałogami

-propagowanie postawy patriotycznej

Efekty działań wychowawczych:

Uczeń aktywnie uczestniczy w życiu nie tylko klasy, ale i szkoły, dojrzale i odpowiedzialnie traktuje swoją edukację stara się zachowywać odpowiedzialnie i dojrzale, posiada wiadomości i wykorzystuje w praktyce wiedzę na temat profilaktyki i walki z nałogami. Potrafi zdecydowanie i świadomie odmówić osobie, która namawia go do palenia, picia i zażywania środków odurzających.. Prezentuje postawę patriotyczną.

PROGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY III

na rok szkolny 2005/2006

Zadania:

-przygotowanie do pełnienia roli społecznej pracownika, członka rodziny -kształtowanie odpowiedzialności za kreowanie własnego rozwoju dla przyszłości. -motywowanie klasy do nauki w związku ze zbliżającym się egzaminem dojrzałości -imprezy klasowe, wycieczki -współpraca z rodzicami -udział w akcjach charytatywnych -kształtowanie prawidłowych postaw etycznych

Efekty działań wychowawczych:

Uczeń zna i respektuje prawa i obowiązki jako człowieka, obywatela, pracownika, członka rodziny.Ma świadomość pełnienia różnych ról społecznych i przestrzega zasad i norm etycznych, jest odpowiedzialny za kreowanie własnego rozwoju i świadomy wpływu na własne życie. Rozumie, że przygotowanie zawodowe to tylko etap w dalszym samodoskonaleniu siebie.

Tematy godzin wychowawczych w klasie I LO w roku szkolnym 2003/2004.

Temat lekcji	Tematyka zajęć
WRZESIEŃ
Organizacja pracy w szkole. 1.Omówienie Statutu Szkoły. 2.Odczytanie regulaminu szkoły. 3.Wewnatrzszkolny system oceniania. 3h		1.Prawa i obowiązki ucznia. 2.Regulamin oceniania z zachowania, regulamin otrzymywania kar i nagród. 3.Regulamin korzystania z szatni szkolnej. 4.Zasady dotyczące zmiany obuwia. 5.Zapoznanie ze statutem szkoły. 6.Poznajemy szkolny system oceniania. 7.Inne sprawy organizacyjne.
Organizacja zespołu klasowego 1h		1. Zapoznanie z zespołem klasowym. 2. Wybór samorządu klasowego. 3. Obowiązki i zadania członków samorządu klasowego, współpraca z samorządem szkolnym. 4. Ustalenie tematyki godzin wychowawczych. 5.Planowanie imprez szkolnych i klasowych.
PAŹDZIERNIK

Tradycje naszego liceum. 1h

1. Poznanie historii szkoły.

Spotkanie z higienistka szkolną.

Zasady i regulaminy zachowania się w miejscach i instytucjach publicznych.

1.Określenie uniwersalnych cech kulturalnego człowieka; stosowanie na co dzień podstawowych zwrotów grzecznościowych. 2.Nowe miejsca, nowe sytuacje, zachowanie się w nowych sytuacjach.

Lekcja biblioteczna.

LISTOPAD

Święto zmarłych – symbol pamięci o tych, co odeszli.

1. Rola święta zmarłych w życiu człowieka.

2. Zasada zachowania na cmentarzach.

Zagrożenia zdrowego życia

1.Stres i sposoby radzenia sobie z nim.

2. Alkohol

3.Nikotynowa pułapka.

4.Narkotyki wśród młodzieży.

5.Uzależnienia.

6. AIDS

Szkoła przyjemna i pożyteczna

1. Jaki powinien być nauczyciel?

2. Jak układać poprawne stosunki z nauczycielami?

3.Co zmieniłbym w mojej szkole?

4. Rola pomocy koleżeńskiej

Moje zainteresowania. 1h

1.Poznanie zainteresowań uczniów.

3.Formy spędzania wolnego czasu.

4.Relacje z najbliższymi.

GRUDZIEŃ

Koleżeństwo i przyjaźń- więzi międzyludzkie.

1.Cechy prawdziwego przyjaciela.

2.Co to jest koleżeństwo?

3.Wrażliwość na ludzkie cierpienie.

4.Tolerancja- czy jestem tolerancyjny?

Kształtowanie postaw moralnych i społecznych w oparciu o wartości tkwiące w sporcie rekreacji i turystyce.

1. Wytrwałość

2.Systematyczność

3.Odpowiedzialnosc

4.Samodyscyplina

5.Szacunek dla przeciwnika

6.Zwycięstwo i porażka.

Spotkanie z pedagogiem szkolnym.

STYCZEŃ

Rodzina w życiu człowieka.

1.Konflikty dorastającej młodzieży z rodzicami, ich istota i rodzaje.
2.Przyjaźń, flirt, zakochanie w okresie dorastania.
3.Modele i ideały miłości

Mój wpływ na atmosferę domu rodzinnego.

1.Zachowanie w domu

2. Relacje z najbliższymi.

Sposoby spędzania wolnego czasu.

1. Różne formy spędzania odpoczynku.

2. Bezpieczeństwo i zdrowie w czasie wolnym.

3. Jak odpoczywać, aby nie zmarnować wolnego czasu?

Analiza wyników nauczania za I półrocze, propozycje ocen z zachowania.

LUTY

Ochrona środowiska naturalnego potrzebą całego społeczeństwa.

1. Wpływ człowieka na czystość środowiska naturalnego.

2.Działania człowieka wpływające na ochronę środowiska

Style życia współczesnego człowieka.

1.Różne style życia ludzi.

MARZEC

Kształtowanie charakteru.

1.Umiejętność odmawiania

2.Praca nad własnym charakterem.

3.Radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych.

Współpraca i komunikowanie się z innymi

1.Różne formy więzi międzyludzkich.

2.Wyrażanie własnych uczuć i odczytywane emocji innych.

3.Pielęgnowanie ducha koleżeństwa.

4.Jak prowadzić dyskusję.

5.Umiejętność prezentowania swojego zdania.

Miłość jako jedna z potrzeb ludzkich oraz postaw wobec drugiego człowieka.

Spotkanie z pedagogiem szkolnym.

KWIECIEŃ

Święta i uroczystości rodzinne.

1.Jak obchodzimy święta.

2.Atmosfera świąt rodzinnych.

3.Mój wkład w atmosferę świąt.

Przemoc, stres i agresja – jak się im przeciwstawiać

1. Przyczyny agresji

2. Przejawy agresji.

3.Jak przeciwstawiać się agresji.

4.Jak reagować na agresywne zachowania

Obraz własnej osoby, poszukiwanie własnego „ja”.

1. Jaki jestem, co w sobie

akceptuję a czego nie, co lubię ,

cenię a co neguje.

MAJ

Poszukiwanie własnej osobowości, własnego stylu bycia, ubierania, się.

Konflikty z rodzicami i ich przyczyny oraz możliwości rozwiązania.

Poznajemy symbole narodowe (godło, hymn, flaga ) i regionalne ( herb Jarosławia)

1. Poznajemy historie godła, hymnu i flagi.

Przygotowujemy wycieczkę klasową.

CZERWIEC

Sport i kultura fizyczna jako czynniki podnoszenia zdrowotności społeczeństwa.

1. Rola czynnego wypoczynku dla zdrowia człowieka.

Sztuka wypoczynku a uroda i zdrowie.

1. Umiejętność odmawiania

2.Praca nad własnym charakterem.

3.Radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych.

Rozważania dodatnich i ujemnych przypadków z życia klasy.

1.Postępy w nauce, zachowanie uczniów.

2. Frekwencja

3.Wzajemne stosunki w klasie.

Tematy godzin wychowawczych w klasie II LO w roku szkolnym 2004/2005.

Temat lekcji	Tematyka zajęć
WRZESIEŃ
Organizacja zespołu klasowego 2h		1. Wybór samorządu klasowego. 2. Obowiązki i zadania członków samorządu klasowego, współpraca z samorządem szkolnym. 3. Ustalenie tematyki godzin wychowawczych.. 4.Planowanie imprez szkolnych i klasowych.
Przypomnienie treści zawartych w dokumentach regulujących zasady funkcjonowania społeczności szkolnej - Statut i program wychowawczy szkoły. 2 h
PAŹDZIERNIK
Bezpieczeństwo w szkole i w drodze do szkoły. 1h		1. Pogadanka na temat przepisów BHP i zachowania się w szkole w czasie lekcji i na przerwach pomiędzy lekcjami. 2. Zapoznanie z regulaminem szkoły i regulaminami pracowni.
Praca nad podnoszeniem wyników ucznia. 1h		1.Plan dnia ucznia, organizowanie nauki własnej, tworzenie własnego warsztatu pracy. 2.Gdzie i jak można pogłębić swoje wiadomości i rozwijać zainteresowania? 3.Przyczyny niepowodzeń klasy w procesie dydaktyczno – wychowawczym. 4. Zależność efektów uczenia się od rozwojowych i indywidualnych cech ucznia. 5.Jak pogodzić naukę z innymi własnymi zajęciami?

Godność człowieka

1. Dyskusja o tym, jak postępować, aby druga osoba była podmiotem, a nie środkiem naszego działania.

2. Rola takich wartości jak: przyjaźń, uczciwość czy tolerancja, szacunek do drugiego człowieka i do siebie samego.

3.Szacunek jako uznanie godności człowieka - dyskusja

Mój udział w życiu szkoły i kraju.

Jakim jestem uczniem i jakim obywatelem?

LISTOPAD

Święto zmarłych – symbol pamięci o tych, co odeszli.

1. Rola święta zmarłych w życiu człowieka.

2. Zasada zachowania się na cmentarzach.

11 Listopada- Dzień odzyskania niepodległości.

Rola Samorządu Uczniowskiego w życiu szkoły.

1.Kompetencje samorządu uczniowskiego

2. Zapoznanie z WSO.

3. Zapoznanie z kryteriami ocen z zachowania.

Tradycje naszego regionu.

Kultura regionalna, zwyczaje, historia, zabytki, legendy, sławne osoby pochodzące z rodzinnych stron, zatrudnienie, perspektywy rozwoju, własne pomysły na polepszenie sytuacji materialnej ludności – szukanie informacji w różnych źródłach: bibliotekach, Internecie.

GRUDZIEŃ

Spotkanie z pedagogiem szkolnym.

Tradycje świąteczne w moim domu,-przygotowanie Wigilii klasowej.

Klasowe mikołajki.

STYCZEŃ

Jak zagospodarować wolny czas – sposoby relaksacji i wypoczynku?

1.Układanie planu dnia, plany na wypoczynek, ćwiczenia relaksujące, muzyka, sposoby myślenia w trakcie relaksacji, rola właściwego wypoczynku,

2. Sposoby radzenia sobie ze stresem.

Analiza sytuacji dydaktyczno – wychowawczej w klasie w pierwszym półroczu.

Co osiągnęliśmy, nad czym musimy jeszcze popracować, co zmienić?

LUTY

Kształtowanie postawy obywatelskiej opartej na samorządności.

1.Ochrona godności własnej i cudzej.
2.Odwaga cywilna, bierność, tchórzostwo, zakłamanie, dwulicowość.
3.Takt, delikatność, dyskrecja w postępowaniu z drugim człowiekiem

Jesteśmy kulturalni, na co dzień.

1.Kultura bycia i słowa, właściwa prezentacja własnej osoby na zewnątrz(jak Cię widzą, tak Cię piszą),

2.Wpływ środków masowego przekazu na zachowanie i przekonania młodego człowieka

Życie obywatelskie

1.Godność narodowa i patriotyczna.
2.Aktywność i działalność społeczna.
3.Ustalamy model współczesnego Polaka.
4. “Bóg, Honor i Ojczyzna” – znaczenie tego hasła

MARZEC

Nie bój się porażki – ona również kształci .

1.Wykorzystanie przykrych doświadczeń do rozwoju własnej osobowości, poszukiwanie różnych ( etycznych) sposobów na osiąganie własnych celów życiowych

Wrażliwość na ludzkie cierpienie, chęć niesienia pomocy.

1.Spotkanie z przedstawicielem PCK na temat honorowego krwiodawstwa.

Moje cele życiowe i szanse na ich realizacje.

1 Pogadanka na temat planów wyboru przedmiotów na maturze, na temat planów dotyczących wyboru miejsca dalszego kształcenia się po szkole ponadgimnazjalnej. 2.Dylematy planów życiowych.
3.Czynniki wpływające na zadowolenie życiowe jednostki.
4.Znaczenie nauki w życiu człowieka.

Wierność sobie i wyznawanym zasadom, tolerancja w szkole, w życiu, przejawy nietolerancji.

Pogadanka na temat przejawów nietolerancji i sposoby radzenia sobie z nietolerancja wśród młodzieży.

KWIECIEŃ

Święta i uroczystości rodzinne.

1.Jak obchodzimy święta.

2.Atmosfera świąt rodzinnych.

3.Mój wkład w atmosferę świąt.

Boję się przemawiać publicznie”, czyli jak sobie radzić z tremą.

1.Uczeń zna sposoby radzenia sobie z tremą.

2.Uświadomienie uczniowi związku między tremą a przygotowaniem merytorycznym i psychologicznym do wypowiedzi, wystąpienia.

Przemoc – jak się jej przeciwstawiać.

1. Przyczyny występowania przemocy.

2. Rodzaje przemocy.

Jestem asertywny – odnoszę sukces.

1.Sposoby odmawiania, obrony własnej godności, osiągania zamierzonych celów – trening asertywności.

MAJ

Rocznica uchwalenia konstytucji 3-go Maja.

Pogadanka na temat obchodów kolejnej rocznicy uchwalenia Konstytucji.

Co zrobić, aby w rodzinie było więcej zrozumienia?

Jestem Polakiem i Europejczykiem.

1.Informacje o Unii Europejskiej, za i przeciw obecności Polski w Unii – przygotowanie przez uczniów materiałów dotyczących UE - wykorzystanie różnych źródeł informacji: Internet, artykuły.

Przygotowujemy wycieczkę klasową.

CZERWIEC

Sekty – przedmiot fascynacji i zagrożeń.

1.Ukazanie uczniom sposobów i metod działalności sekt, ich manipulacji człowiekiem, wykorzystywaniem ludzi do swoich celów i tragicznymi skutkami ich działalności.

Nasze plany wakacyjne.

Oceniamy miniony rok szkolny, – co było dobre, a co złe, co zmienić na lepsze?